• 手、指を使って遊んでいる中で指先に眼の焦点を合わせる訓練をします。
• やる気を育てます。
• 週1日～週5日（火曜・水曜・木曜・金曜・土曜）毎日、毎週出席し訓練することで、幼稚園児と同様の課題に挑戦する知能レベルまで引き上げることが可能です。

母子分離で行います。

• 無学年制『達成度クラス編成』
• 数あそびから、算数・文章題へ
• 具体物を使って自分の手で触れ、耳で聞き、眼で確かめ、考えさせ気付かせることを重視した数指導です。
• 1クラス、若干名、一人一人に合わせた個別指導対応です。

• 無学年制
• 図形を中心に、広さや高さの感覚や位置関係を遊びの中から理解していきます。
• 試行錯誤を繰り返すことにより、完成した時の自信が深まり、次に挑戦する気持ちが身につきます。
• 具体物を使って自分の手で触れ、耳で聞き、眼で確かめ、考えさせ気付かせることを重視した指導。
• 1クラス、若干名、一人一人の能力に合わせた課題設定をします。

• ギルフォード理論に基づいた教材を使って、頭の中を万遍なく刺激します。
• 知能の偏たりを防ぎ、いろんな考え方を身に付けます。
• 考える教材として、図形・記号・概念が規則正しく訓練できます。
• 1クラス、若干名、学校の授業のイメージです。

• 無学年制
• 図形的センスを養うため、あらゆるつみ木知能教具を使い、柔軟な思考力、集中力を身につけ、幼児から成人まで充分に対応できる課題設定を行い訓練する図形強化専門教室。
• 1クラス、数名～10名程度